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浙教版一年級數學上冊重難點同步課程一對一輔導

已有3325人報名 | 課程評分:4.9
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課程介紹 課程大綱 課程評價  

學習方法:

“走進數學樂園”是學生進入小學數學課堂學習的第一課,教材通過創設“走進數學樂園”的情景,喚起學生已有的活動經驗,引導學生經歷新課程標準中“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“實踐與綜合應用”四個領域的活動。

孩子可通過以下方法進行學習:

1、從生活中學習

2、從活動中學習

二:小動物上學

1)、比長短、比高低

2)、比輕重

3)、大于、小于和等于

4)、認識10

5)、10與幾

6)、統計

7)、學看鐘表

學習方法:

1、創設情境,營造學習氛圍(家長可設計情景,讓孩子動手歸類、擺放這一情境的創設,使孩子體會到了分類的必要性和意義)

2、培養孩子敢說、善說的習慣(家長需培養孩子的口頭表達能力,使孩子敢說會說)

三:我們去郊游

(1)、9以內的加法

(2)2)、十幾加幾

(3)、9以內的減法(一)

(4)、9以內的減法(二)

(5)、十幾減幾

(6)、加法與減法

(7)、和是10/10減幾

(8)、三個數的加減

學習方法:

1、家長可考慮帶孩子去郊游,導入情景,引起孩子學習興趣。

2、認識5以內的序數,學習序數詞“第幾”。

3、讓孩子按箭頭方向找到物體排列的位置,感受序數的方向性。

 

四:森林運動會

1、20以內進位加法(一)

2、20以內進位加法(二)

學習方法:

1、通過觀察、探索了解排序的規律。

2、了解規律的基礎上讓孩子能按規律進行排序。

3、激發孩子對數學活動的興趣,使之愿意并喜歡參加數學活動

 [江蘇一對一輔導學生]
一對一的老師真心不錯。 繼續與老師定課
 [河北一對一輔導學生]
能遇到張老師,是我們孩子的榮幸。 老師不僅教授知識還給孩子心理輔導。 現在已經要面對四年級了,還需要張老師繼續教下去。
李偉 [諸暨一對一輔導學生]
我一直覺得網上的不可信,可我媽媽逼我,沒辦法才上課,上了以后發現比我想的要好,好像不是假的。
姚瑩 [武漢一對一輔導學生]
老師上課太有趣了,我竟然沒有睡著,佩服
王鑫 [南京一對一輔導學生]
孩子閱讀理解得分比以前多了2、3分,不錯,我會繼續給他報名
程昱 [黑龍江一對一輔導學生]
以前孩子在外面補課,離家有點遠,只能送他去,這樣很麻煩。網上教育我很滿意。
陳杰 [嘉興一對一輔導學生]
老師講的挺認真、仔細的,孩子特喜歡。
國成 [杭州一對一輔導學生]
挺好的,我們需求神馬樣的老師就換什么老師,期間換了幾個老師,目前穩定。
倫倫 [天津一對一輔導學生]
挺好的,第一次接觸陽光網,不錯,又買了20節課。
愛你1999 [徽州一對一輔導學生]
老師很負責任,孩子不會的地方,老師反復講解,非常耐心,態度和藹,謝謝老師啦!
共 522 個評論  第一頁 | 下一頁 | [當前頁1/53]
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